Керчь — город с особыми историческими корнями, и в этом году он отмечает своё 2646-летие. За этой внушительной цифрой скрывается не просто множество веков, а целая летопись, полная созидания, борьбы и стремления к знаниям. Такому важному аспекту, как образовательная история города, была посвящена встреча под названием «Звонок из прошлого: старинные учебные заведения Керчи», проходившая в читальном зале Центральной городской библиотеки имени В. Г. Белинского для студентов ГБПОУ РК «Керченский морской технический колледж». Более подробно ознакомиться с этим мероприятием можно на сайте Керченская ЦБС.
Это событие стало очередным шагом в рамках краеведческого проекта «Чемоданчик историй: путешествие по Керчи сквозь века». Открывая мероприятие, заведующая читальным залом О. Ю. Иващенко отметила: «Наш город является самым древним на территории современной России, и рассказывать о его прошлом стоит с особой любовью и гордостью».
Главным спикером встречи выступила Елена Дмитриевна Артеменко, ведущий архивист отдела комплектования архивными документами Муниципального казенного учреждения «Муниципальный архив города Керчи». Она погрузила присутствующих в атмосферу XIX века, когда Керчь, став важным портовым центром, остро нуждалась в квалифицированных кадрах.
В 1821 году в городе было учреждено Керчь-Еникальское градоначальство и открыт порт, что значительно способствовало экономическому развитию. Появление новых торговых и правительственных учреждений требовало грамотных и образованных специалистов. Первым важным шагом к просвещению стало открытие в 1829 году уездного училища — инициатива градоначальника И. А. Стемпковского.
Интересно отметить, что программа обучения в те годы была достаточно прагматичной: помимо основ математики и физики, здесь углубленно изучали иностранные языки — итальянский, французский и греческий, а также бухгалтерское дело. В дальнейшем, в 1863 году, на базе этого училища была открыта Александровская мужская гимназия, ставшая символом нового уровня образования в регионе.
Если мальчики могли рассчитывать на государственные училища, то девочкам в первой трети XIX века приходилось довольствоваться домашним обучением. Ситуация изменилась лишь в 1845 году с открытием Кушниковского института для девиц, где программа обучения охватывала широкий спектр дисциплин — от математики и истории до музыки и танцев.
Елена Дмитриевна также рассказала студентам о торговой школе имени цесаревича Алексея, женской гимназии и специализированных профессиональных школах, которые возникли в Керчи с развитием промышленных предприятий.
К началу XX века женская гимназия стала настоящим центром притяжения для более чем 400 учениц. Она отличалась светлыми классами, паркетными полами и даже собственным садом с беседкой на террасе. Условия для обучения создавались не только комфортные, но и эстетически привлекательные, так как городские власти верили, что красота вокруг способствует формированию характера.
Почему же Керчь оказалась в числе лидеров? К началу прошлого столетия Керчь-Еникальское градоначальство занимало второе место по уровню грамотности во всей Таврической губернии, где почти 43% населения умели читать и писать. Это был выдающийся результат для того времени.
Встреча прошла в формате живого диалога. Елена Дмитриевна предложила студентам поразмышлять над непростыми вопросами: зачем гимназистам преподавали логику и латынь? Почему при школах обязательно разбивали сады? И какие карьерные преимущества имели выпускники тех лет?
Этот экскурс стал для студентов не просто лекцией, а возможностью осознать, что за каждой старой фотографией или архивным документом стоит история людей, которые строили наш город, опираясь на знания и стремление к прогрессу. Возможно, именно этот «звонок из прошлого» поможет современным студентам по-новому оценить значимость их собственного образования.